.jpg "Zij bedanken u voor uw steun")
.jpg "Lees het laatste nieuws Kinderstem/Cordaid")
.jpg "Bekijk wat wij met uw steun bereiken")
.jpg "Steun onze hulp aan deze kinderen")
.gif "Help kinderen in sloppenwijken")
Kinderen maken muziek en zingen voor ons een liedje.
Kleuterscholen in Zuid-Afrika
Cordaid Kinderstem medewerkster Nicole Bos bezocht enkele onderwijsprojecten in Kaapstad, Zuid-Afrika.
Geen speelmateriaal
Op stap met Michelle en Asiza van onze lokale partner Dockda en Avril van Early Learning Centre in Kaapstad/Zuid-Afrika. We bezoeken 2 kleuterscholen.
Dockda is een organisatie die veel betekent voor de mensen op het platteland. Dockda leert kleine organisaties hoe zij hun organisatie kunnen besturen en beheren. Zoals aan het Early Learning Centre dat cursussen biedt aan kleuteronderwijzers.
We gaan naar Chatsworth (40 minuten rijden vanaf Kaapstad). Op het terrein van een basisschool is één klaslokaal gereserveerd voor de kleuters. De ruimte is veel te klein; 40 kinderen (22 meisjes en 18 jongetjes) zitten in 4 rijen op de grond. Op de muur hangt het dagschema. Het is nu 10.10uur, tijd voor muziek. De kinderen zingen een liedje voor ons en lachen er vrolijk bij. De materialen in de klas laten veel te wensen over. Als kinderen buiten willen spelen beschikken zij slechts over 2 emmertjes om in het zand te spelen. Er zijn geen ballen.
1 uur lopen
Kinderen lopen soms wel een uur naar school. Samen met broer of zus uit de hogere klas. ’s Middags is de kleuterschool om 12.00uur uit. Dan moeten de kleuters tot 15.00uur wachten tot ook de klas van de broer of zus uit zijn. Er is dan geen toezicht en de kleintjes hangen dan maar wat rond.
Schoolgeld is een probleem
Het betalen van schoolgeld is een probleem voor de ouders van de leerlingen. De bijdrage is 20 R (€ 2,50) per maand. Aangezien 50% van de ouders werkloos is, kan de helft van de kinderen dit bedrag mee naar school nemen. Veel ouders werken als seizoensarbeider op het land (olijven, wijn). Als er geen werk is, hebben zij ook geen inkomen.
Het salaris van de leerkracht is echter wel afhankelijk van de schoolbijdrage.Via lokale sponsoracties als muziekuitvoeringen en het opknappen van de school proberen de ouders hun steentje bij te dragen. Kleuteronderwijs is belangrijk voor een goede start in het basisonderwijs. Kinderen leren rekening te houden met anderen; leren samen te spelen en dingen te delen. Bovendien krijgen kinderen als ze naar school komen ook te eten! Thuis ontbreekt het hen vaak aan een maaltijd.
Juf Wilhelmina
We praten met de juf Ze heet Wilhelmina en wordt op dit moment opgeleid door haar moeder. ELC ondersteunt deze training met cursussen (o.a. antistress-training. Wilhelmina heeft geleerd hoe ze ook zonder haar moeder presentaties kan houden en niet bang hoeft te zijn om te falen).
Wilhelmina krijgt geen salaris als de ouders geen schoolgeld betalen. Toch doet ze haar werk graag:”Ik ben er trots op dat ik deze kinderen iets kan leren en ze mag voorbereiden op het leven. Hen leren om te delen en samen te spelen…” Omdat Wilhelmina deelneemt aan de moeder-dochter opleiding, krijgt ze via haar moeder 400 R per maand (€ 50,-). En derde van het salaris van haar moeder. Nu staan ze nog samen voor de klas, maar langzaam draagt moeder haar ervaring en kennis over aan Wilhelmina. ELC begeleidt hen hierbij.
Ouders zetten zich in
De 2e school die we bezoeken ligt ook op het platteland. We rijden een uurtje over stoffige wegen. Uit het niets verrijst een gebouwtje. Het staat helemaal alleen in het landschap en blijkt de kleuterschool te zijn.
De kinderen krijgen net hun lunch als we aankomen. Een bord met rijst, kip en groente. De school is heel anders dan de vorige school die we bezochten: er is veel meer lesmateriaal, het is er erg schoon en het speelgoed is nieuw. Na het eten worden de matrassen neergelegd en gaan de kinderen slapen.
De leerlingen wonen nogal ver van school en worden ’s ochtends met busje opgehaald. Ouders werken in de wijnbouw en op het land.
Juf Gerda: “Contact met de ouders verliep eerst nogal moeilijk, maar nu zien ouders het belang in van school. Alcohol is een groot probleem in de gemeenschap. Via moeders zijn groepen gevormd die zich op terreinen als gezondheidszorg en het onderhoud van de school bezighouden. Inmiddels hebben ook de vaders zich bij deze groepen aangesloten. Dat is een mooi resultaat! Zo zie je dat hele gemeenschap er baat bij heeft dat er een school goed functioneert”.
Datum laatste wijziging: 6 juni 2007
Cordaid Kinderstem medewerkster Nicole Bos bezocht enkele onderwijsprojecten in Kaapstad, Zuid-Afrika.
Geen speelmateriaal
Op stap met Michelle en Asiza van onze lokale partner Dockda en Avril van Early Learning Centre in Kaapstad/Zuid-Afrika. We bezoeken 2 kleuterscholen.
Dockda is een organisatie die veel betekent voor de mensen op het platteland. Dockda leert kleine organisaties hoe zij hun organisatie kunnen besturen en beheren. Zoals aan het Early Learning Centre dat cursussen biedt aan kleuteronderwijzers.
We gaan naar Chatsworth (40 minuten rijden vanaf Kaapstad). Op het terrein van een basisschool is één klaslokaal gereserveerd voor de kleuters. De ruimte is veel te klein; 40 kinderen (22 meisjes en 18 jongetjes) zitten in 4 rijen op de grond. Op de muur hangt het dagschema. Het is nu 10.10uur, tijd voor muziek. De kinderen zingen een liedje voor ons en lachen er vrolijk bij. De materialen in de klas laten veel te wensen over. Als kinderen buiten willen spelen beschikken zij slechts over 2 emmertjes om in het zand te spelen. Er zijn geen ballen.
1 uur lopen
Kinderen lopen soms wel een uur naar school. Samen met broer of zus uit de hogere klas. ’s Middags is de kleuterschool om 12.00uur uit. Dan moeten de kleuters tot 15.00uur wachten tot ook de klas van de broer of zus uit zijn. Er is dan geen toezicht en de kleintjes hangen dan maar wat rond.
Schoolgeld is een probleem
Het betalen van schoolgeld is een probleem voor de ouders van de leerlingen. De bijdrage is 20 R (€ 2,50) per maand. Aangezien 50% van de ouders werkloos is, kan de helft van de kinderen dit bedrag mee naar school nemen. Veel ouders werken als seizoensarbeider op het land (olijven, wijn). Als er geen werk is, hebben zij ook geen inkomen.
Het salaris van de leerkracht is echter wel afhankelijk van de schoolbijdrage.Via lokale sponsoracties als muziekuitvoeringen en het opknappen van de school proberen de ouders hun steentje bij te dragen. Kleuteronderwijs is belangrijk voor een goede start in het basisonderwijs. Kinderen leren rekening te houden met anderen; leren samen te spelen en dingen te delen. Bovendien krijgen kinderen als ze naar school komen ook te eten! Thuis ontbreekt het hen vaak aan een maaltijd.
Juf Wilhelmina
We praten met de juf Ze heet Wilhelmina en wordt op dit moment opgeleid door haar moeder. ELC ondersteunt deze training met cursussen (o.a. antistress-training. Wilhelmina heeft geleerd hoe ze ook zonder haar moeder presentaties kan houden en niet bang hoeft te zijn om te falen).
Wilhelmina krijgt geen salaris als de ouders geen schoolgeld betalen. Toch doet ze haar werk graag:”Ik ben er trots op dat ik deze kinderen iets kan leren en ze mag voorbereiden op het leven. Hen leren om te delen en samen te spelen…” Omdat Wilhelmina deelneemt aan de moeder-dochter opleiding, krijgt ze via haar moeder 400 R per maand (€ 50,-). En derde van het salaris van haar moeder. Nu staan ze nog samen voor de klas, maar langzaam draagt moeder haar ervaring en kennis over aan Wilhelmina. ELC begeleidt hen hierbij.
Ouders zetten zich in
De 2e school die we bezoeken ligt ook op het platteland. We rijden een uurtje over stoffige wegen. Uit het niets verrijst een gebouwtje. Het staat helemaal alleen in het landschap en blijkt de kleuterschool te zijn.
De kinderen krijgen net hun lunch als we aankomen. Een bord met rijst, kip en groente. De school is heel anders dan de vorige school die we bezochten: er is veel meer lesmateriaal, het is er erg schoon en het speelgoed is nieuw. Na het eten worden de matrassen neergelegd en gaan de kinderen slapen.
De leerlingen wonen nogal ver van school en worden ’s ochtends met busje opgehaald. Ouders werken in de wijnbouw en op het land.
Juf Gerda: “Contact met de ouders verliep eerst nogal moeilijk, maar nu zien ouders het belang in van school. Alcohol is een groot probleem in de gemeenschap. Via moeders zijn groepen gevormd die zich op terreinen als gezondheidszorg en het onderhoud van de school bezighouden. Inmiddels hebben ook de vaders zich bij deze groepen aangesloten. Dat is een mooi resultaat! Zo zie je dat hele gemeenschap er baat bij heeft dat er een school goed functioneert”.
Datum laatste wijziging: 6 juni 2007